Монтессори -клуб "Добрый мир"
Пространство, где ребёнок становится самостоятельнее, спокойнее и увереннее, а родители учатся лучше понимать своего ребёнка.
Записаться на знакомство Добрый мир — пространство, где дети и взрослые учатся друг у друга.
Здесь ребёнку не нужно становиться «удобным», чтобы его приняли.
Мы помогаем детям становиться самостоятельнее, учиться договариваться, заботиться о себе и других, понимать свои возможности и постепенно брать ответственность за свои действия.
А родители становятся участниками этого процесса: получают обратную связь, наблюдают изменения и учатся лучше понимать своего ребёнка.
В Добром мире безопасно, спокойно и стабильно.
Мы помогаем детям становиться самостоятельнее, учиться договариваться, заботиться о себе и других, понимать свои возможности и постепенно брать ответственность за свои действия.
А родители становятся участниками этого процесса: получают обратную связь, наблюдают изменения и учатся лучше понимать своего ребёнка.
В Добром мире безопасно, спокойно и стабильно.
Почему родители выбирают «Добрый мир»
- Классическая Монтессори-средаРебенок развивается через самостоятельную работу с подготовленной средой и учится концентрироваться, выбирать и действовать.
- Для каждого -свой путьМы не сравниваем детей между собой и не требуем одинаковых результатов. Мы замечаем не только ,что ребенок умеет ,но и то, что ему сейчас трудно. Наблюдаем, обсуждаем с родителями и омогаем двигаться вперед в своем темпе.
- Подготовка к жизни и к школе.Ребёнок учится не только читать, считать и писать, но и самостоятельно действовать, общаться, договариваться и заботиться о себе.
- Насыщенная программаМонтессори, логопедические, музыкальные и творческие занятия, гимнастика и нейропсихологическая поддержка входят в основную стоимость.
- Родители знают, чем живёт ребёнок.У нас есть родительский чат, где каждую неделю мы рассказываем, чем занимались дети, что изучали и какие события происходили в группе. В период адаптации связь особенно тесная — родители получают ежедневную обратную связь и могут обсудить любые изменения в состоянии и поведении ребёнка.
- Безопасность и стабильность.Закрытая территория, понятные правила, спокойная атмосфера и постоянное присутствие руководителя-педагога.
К нам часто приходят дети из других детских садов.
Иногда ребёнку просто не подходит формат большого или традиционного детского сада.
Он может плакать утром, тяжело расставаться с родителями, плохо есть, часто болеть, требовать постоянного внимания, испытывать трудности в общении или пока не уметь самостоятельно себя обслуживать.
В «Добром мире» мы не торопим ребёнка и не пытаемся подогнать его под единый шаблон. Мы наблюдаем, разговариваем с родителями и постепенно помогаем ребёнку освоиться в новой среде.
Адаптация начинается постепенно — от двух часов.
Он может плакать утром, тяжело расставаться с родителями, плохо есть, часто болеть, требовать постоянного внимания, испытывать трудности в общении или пока не уметь самостоятельно себя обслуживать.
В «Добром мире» мы не торопим ребёнка и не пытаемся подогнать его под единый шаблон. Мы наблюдаем, разговариваем с родителями и постепенно помогаем ребёнку освоиться в новой среде.
Адаптация начинается постепенно — от двух часов.
Всё необходимое для развитие ребёнка — в одной программе.
В стоимость посещения входит не только пребывание в саду, а полноценная образовательная среда, направленная на развитие самостоятельности, мышления, речи и социальных навыков ребёнка.
-
Монтессори-занятияКлассическая Монтессори-среда, где ребёнок учится выбирать, концентрироваться, работать самостоятельно и доводить начатое до конца. -
Подготовка к школе и жизниРебёнок развивается не только академически, но и учится самостоятельности, ответственности, взаимодействию с другими людьми. -
Развитие речи и мышления.Групповые логопедические занятия и нейропсихологическая поддержка помогают развивать речь, внимание, память и навыки саморегуляции. -
Творчество и музыка.Групповые музыкальные занятия и творчество помогают ребёнку выражать себя, развивать воображение и чувствовать уверенность. -
Движение и здоровье.Гимнастика два раза в неделю, прогулки и активность помогают развивать координацию, силу и уверенность в собственном теле. -
Навыки самостоятельности.Кулинарные упражнения, забота о пространстве и практические действия помогают ребёнку становиться более самостоятельным в повседневной жизни.
Как проходит день ребёнка в «Добром мире.
Каждый день ребёнка наполнен самостоятельной деятельностью, общением, движением и заботой о себе.
-
08:00 — Встреча и начало дняСпокойный приход в группу, встреча с педагогом, адаптация к ритму дня, общение с друзьями. - Завтрак и кулинарные упражненияДети участвуют в простых практических действиях: готовят, сервируют стол, учатся заботиться о себе и других, развивают самостоятельность.
- Утро — Монтессори-средаРебёнок выбирает материалы, работает в своём темпе, развивает концентрацию, внимание и самостоятельность. Педагог наблюдает и помогает, когда это необходимо.
- Первая половина дня — занятия и развитие.В течение дня проходят групповые занятия: логопедические, музыкальные, творческие, гимнастика, подготовка к школе и другие развивающие активности
- Прогулка и движениеВремя для активных игр, движения, общения и исследования окружающего мира на безопасной территории.
- Обед и забота о себеПосле обеда дети учатся заботиться о себе: самостоятельно есть, соблюдать порядок, чистить зубы и выполнять ежедневные гигиенические процедуры
- Дневной сон — время отдыха и восстановленияСпокойное время для отдыха, восстановления сил и поддержания естественного ритма ребёнка.
- Вторая половина дня — общение, самостоятельная работа и дополнительные занятия.После отдыха дети возвращаются к самостоятельной деятельности, общению, творчеству и дополнительным занятиям.
Монтессори-среда, где ребёнок учится через самостоятельный опыт, подготовленную среду и поддержку внимательного взрослого.
В «Добром мире» создана подготовленная Монтессори-среда, где ребёнок может самостоятельно выбирать деятельность, работать с материалами, развивать внимание, мышление и практические навыки.
Педагог не просто даёт задания, а наблюдает за ребёнком, понимает его потребности и помогает сделать следующий шаг в развитии.
Ребёнок учится действовать самостоятельно, принимать решения, доводить работу до конца и уважать пространство других людей.
Педагог не просто даёт задания, а наблюдает за ребёнком, понимает его потребности и помогает сделать следующий шаг в развитии.
Ребёнок учится действовать самостоятельно, принимать решения, доводить работу до конца и уважать пространство других людей.
-
Практическая жизньНавыки самообслуживания, порядок, забота о себе и окружающих. -
Сенсорное развитиеРабота с материалами помогает ребёнку исследовать свойства предметов, развивать восприятие и внимание. -
МатематикаРебёнок знакомится с количеством, числами, логикой и закономерностями через практическую работу. -
Русский языкРазвитие речи, подготовка к письму, чтению и выражению своих мыслей -
Космическая зонаЗнакомство с окружающим миром, природой, культурой и взаимосвязями между явлениями. -
ТворчествоВозможность выражать себя через разные материалы, создавать и экспериментировать.
А вдруг мой ребёнок опять будет плакать и не сможет привыкнуть?
Мы не торопим ребёнка привыкнуть к саду.
Мы не торопим ребёнка привыкнуть к саду.
Для каждого ребёнка адаптация проходит по-разному. Мы учитываем его возраст, опыт, особенности характера и темп привыкания.
Первые шаги в «Добром мире» начинаются постепенно — обычно с короткого пребывания около двух часов. Мы наблюдаем за состоянием ребёнка, поддерживаем его и постепенно увеличиваем время нахождения в группе.
В период адаптации родители получают ежедневную обратную связь от педагога: как ребёнок провёл день, что было легко, а где нужна дополнительная поддержка.
Наша задача — не просто оставить ребёнка в саду, а помочь ему почувствовать себя здесь спокойно, безопасно и уверенно.
Первые шаги в «Добром мире» начинаются постепенно — обычно с короткого пребывания около двух часов. Мы наблюдаем за состоянием ребёнка, поддерживаем его и постепенно увеличиваем время нахождения в группе.
В период адаптации родители получают ежедневную обратную связь от педагога: как ребёнок провёл день, что было легко, а где нужна дополнительная поддержка.
Наша задача — не просто оставить ребёнка в саду, а помочь ему почувствовать себя здесь спокойно, безопасно и уверенно.
Адаптация — это совместная работа педагога, ребёнка и семьи.
Нам важно доверие родителей и готовность вместе поддерживать ребёнка. Когда взрослые и педагоги действуют согласованно, ребёнку легче освоиться в новой среде.
Нам важно доверие родителей и готовность вместе поддерживать ребёнка. Когда взрослые и педагоги действуют согласованно, ребёнку легче освоиться в новой среде.
Юлия Рязанова — руководитель и Монтессори-педагог.
Я работаю с детьми с 2009 года и с самого начала искала подход, который помогал бы видеть в ребёнке личность, а не только оценивать его поведение и результаты.
После рождения своих дочерей я ещё глубже пришла к вопросу развития детей и стала изучать разные педагогические подходы. Именно Монтессори-подход привлёк меня своей целостностью и уважением к ребёнку.
Я наблюдала работу разных педагогов и Монтессори-пространств, изучала методику и продолжила профессиональное обучение. Прошла обучение по Монтессори-подходу, в том числе по направлению ассистента раннего детства в Санкт-Петербурге.
Работая руководителем традиционного детского сада, я ещё раз убедилась: Монтессори-подход помогает ребёнку развиваться естественно — через самостоятельность, уважение и поддержку взрослого.
После рождения своих дочерей я ещё глубже пришла к вопросу развития детей и стала изучать разные педагогические подходы. Именно Монтессори-подход привлёк меня своей целостностью и уважением к ребёнку.
Я наблюдала работу разных педагогов и Монтессори-пространств, изучала методику и продолжила профессиональное обучение. Прошла обучение по Монтессори-подходу, в том числе по направлению ассистента раннего детства в Санкт-Петербурге.
Работая руководителем традиционного детского сада, я ещё раз убедилась: Монтессори-подход помогает ребёнку развиваться естественно — через самостоятельность, уважение и поддержку взрослого.
Монтессори-метод нужен каждому ребёнку, но подходит не каждому взрослому.
Потому что он требует от педагога не просто знаний, а умения наблюдать, доверять ребёнку и быть настоящим помощником в его развитии.
Опыт
* Работа с детьми — с 2009 года
* Основатель Монтессори сада "Дочки -Сыночки" в 2009 году
* Собственник Монтессори-клуба «Добрый мир» (с 2018 года)
* Руководитель и педагог группы 3–6 лет
* Монтессори-образование (российское и зарубежное обучение)
Потому что он требует от педагога не просто знаний, а умения наблюдать, доверять ребёнку и быть настоящим помощником в его развитии.
Опыт
* Работа с детьми — с 2009 года
* Основатель Монтессори сада "Дочки -Сыночки" в 2009 году
* Собственник Монтессори-клуба «Добрый мир» (с 2018 года)
* Руководитель и педагог группы 3–6 лет
* Монтессори-образование (российское и зарубежное обучение)
Рядом с ребёнком — команда специалистов.
В «Добром мире» ребёнка сопровождают взрослые, которые помогают ему развиваться физически, интеллектуально и эмоционально.
- Юлия Рязанова
Руководитель и Монтессори-педагогЕжедневно работает с детьми, наблюдает развитие каждого ребёнка и помогает выстраивать индивидуальный путь. Нейропсихологическая помощь в вопросах внимания, поведения, саморегуляции и адаптации - Ассистенты группы.
Оксана Волкова.Помогает создавать спокойную и организованную среду, поддерживает детей в повседневных ситуациях и самостоятельной деятельности. - Екатерина
Логопед. Ассистент.Групповые логопедические занятия входят в программу клуба. При необходимости возможны индивидуальные занятия. - Геннадий
Специалист по физическому развитию.Гимнастика два раза в неделю помогает развивать координацию, силу, ловкость и уверенность ребёнка в своих возможностях. - Татьяна,
тренер по плаванию2 раза в неделю дети посещают тренировки в бассейне ВИЗ
Что говорят родители о «Добром мире»
Для нас самая важная оценка работы — это изменения, которые родители замечают в своих детях
Добрый мир» — это не только детский сад.
За годы работы вокруг клуба сформировалось настоящее сообщество детей и родителей.
Мы вместе проводим праздники, встречаемся вне сада, организуем семейные мероприятия и создаём пространство, где взрослые и дети могут учиться друг у друга.
ля ребёнка важно не только развитие в группе, но и ощущение принадлежности: здесь меня знают, здесь мне рады.
Мы вместе проводим праздники, встречаемся вне сада, организуем семейные мероприятия и создаём пространство, где взрослые и дети могут учиться друг у друга.
ля ребёнка важно не только развитие в группе, но и ощущение принадлежности: здесь меня знают, здесь мне рады.
Мы создаем среду в которой ребенок развивается, чувствует себя уверенно и с радостью идет каждый день.
Стоимость посещения клуба «Добрый мир»
25 000 р/ месяц + питание
-
В стоимость входит
Монтессори-занятия в подготовленной среде
✓ Подготовка к школе и развитие жизненных навыков
✓ Групповые логопедические занятия
✓ Групповые музыкальные занятия
✓ Творческие занятия
✓ Нейропсихологическая поддержка и коррекция
✓ Индивидуальная обратная связь для родителей
✓ Гимнастика 2 раза в неделю
✓ Прогулки
✓ Дневной сон
✓ Практические занятия по кулинарии и самостоятельности -
Питание — 450 ₽ / день
трёхразовое питание;
перекусы;
участие детей в кулинарных упражнениях.
в меню снижен сахар
При необходимости возможно обсуждение индивидуального питания (безмолочное, безглютеновое) -
Условия посещения:
Возраст детей:
от 2 лет 10 месяцев до 6,5 лет
Остались вопросы, или хотите прийти на знакомство? -
Режим работы:
понедельник–пятница
8:00–18:00
Возможен индивидуальный график посещения по согласованию.
Сейчас мы формируем новую группу и приглашаем только 6 семей на бесплатный пробный день.
Это возможность для ребёнка:
* познакомиться с Montessori-средой;
* увидеть, как проходят занятия;
* пообщаться с педагогами и детьми;
* почувствовать атмосферу нашего клуба.
Мы ждём 6 детей и их семьи на первый шаг знакомства с «Добрым миром».
Количество мест ограничено.
Екатеринбург, переулок Бесшумный, 26
Возраст детей: 2 года 10 месяцев — 6,5 лет
Работаем: 8:00–18:00
ИП Макарихина А.А.
Это возможность для ребёнка:
* познакомиться с Montessori-средой;
* увидеть, как проходят занятия;
* пообщаться с педагогами и детьми;
* почувствовать атмосферу нашего клуба.
Мы ждём 6 детей и их семьи на первый шаг знакомства с «Добрым миром».
Количество мест ограничено.
Екатеринбург, переулок Бесшумный, 26
Возраст детей: 2 года 10 месяцев — 6,5 лет
Работаем: 8:00–18:00
ИП Макарихина А.А.
Добрый мир» открывает двери для новых друзей.
